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Publicación
F.J. Zarza-Alzugaray, S. Orejudo-Hernández, Ó. Casanova López and L.M. Cuartero-Oliveros,  "Ansiedad escénica. Algunas aproximaciones desde la psicología positiva en contextos educativos", "Estrategias transformadoras para la educación. Una visión para el siglo XXI", 113-137,  2018
R.M. Serrano-Pastor and Ó. Casanova López,  "Creación y aplicación de materiales y actividades de enseñanza musical basados en Flipped Classroom", "La difusión de la innovación docente: retos y reflexiones", 268-273,  2018
Ó. Casanova López and R.M. Serrano-Pastor,  "Curación de contenidos, trabajo colaborativo y redes de aprendizaje virtual. Symbaloo en la formación inicial docente musical", "Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías", 219-227,  2018
E. Escolano-Pérez, M. Lizalde-Gil, R.M. Serrano-Pastor and Ó. Casanova López,  "Detección de necesidades para la integración de los nuevos estudiantes en la Universidad y en la Facultad de Educación", "La difusión de la innovación docente: retos y reflexiones", 227-235,  2018
R.M. Serrano Pastor and Ó. Casanova López,  "Flipped Learning y empoderamiento del alumnado en su formación musical universitaria", "Innovación docente y aprendizaje:experiencias y retos", 309-316,  2018
Ó. Casanova López and R.M. Serrano-Pastor,  "Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria. Primeros pasos", "Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2017", 273-280,  2018
J.L. Arostegui Plaza "Politiche educative di riforma: l¿educazione musicale e la formazione degli insegnanti di musica per la societa¿ e l¿economia della conoscenza", "Musica e¿ Emozione Crescita educativa e culturale nella scuola secondaria di primo grado", 61-74,  2018
Ó. Casanova López and R.M. Serrano-Pastor,  "Posibilidades didácticas de Symbaloo. Curación de contenidos y redes de aprendizaje musicales", "Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2017", 281-288,  2018

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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