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Ó. Casanova López "Inclusión social y educación emocional a través de la gamificación: Formación inicial docente musical", "I Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE e Investigación en Educación Superior: Un reto para las ÁREAS DE CONOCIMIENTO", None-None, 2019
Ó. Casanova López, R.M. Serrano-Pastor and F.J. Zarza-Alzugaray,  "Innovación docente tecnológica y metodológica en la educación musical universitaria a través de la gamificación educativa", "I Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE e Investigación en Educación Superior: Un reto para las ÁREAS DE CONOCIMIENTO", None-None, 2019
R. Angel Alvarado "La carencia de aulas de música como reflejo de la crisis del modelo educativo", "XII Conferencia Regional Latinoamericana de Educación Musical y IV Conferencia Regional Panamericana de Educación Musical", None-None, 2019
R. Angel Alvarado "La crisis de la educación musical en la institución educativa", "Congreso por el Día de la Educación Musical ", None-None, 2019
F.J. Zarza-Alzugaray, D. García-Gil, Ó. Casanova López and R.M. Serrano-Pastor,  "Las competencias musicales en el Grado de Maestro en Educación Infantil. Percepciones del alumnado", "I Congreso Internacional de INNOVACIÓN DOCENTE e Investigación en Educación Superior: Un reto para las ÁREAS DE CONOCIMIENTO", None-None, 2019
R.M. Serrano-Pastor, Ó. Casanova López and F.J. Zarza-Alzugaray,  "Music education in early childhood for the development and social and educational inclusion", "III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação", None-None, 2019
F.J. Zarza-Alzugaray and Ó. Casanova López,  "Music Performance Self Efficacy: An explanatory model based on social support", "International Symposium on Performance Science 2019", None-None, 2019
F.J. Zarza-Alzugaray, L.M. Cuartero-Oliveros and Ó. Casanova López,  "Musical self-efficacy, social support and music performance anxiety in conservatory students: Soloist instrument players vs. Orchestral instruments players", "International Conference on Education, Psychology, and Social Sciences", None-None, 2019
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Última actualización del SICA: 10/01/2024

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